CÍRCULOS DE APRENDIZAGEM EM PERMACULTURA – PDC DO CARIRI. (Relato de Experiência)

O presente Relato de Experiência, é um Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, de autoria do Permacultor e educador Paulo Eduardo Rolim Campos, este e um produto do Curso de Especialização em Permacultura, ocorrido na Universidade Federal do Cariri, no período de 2016 a 2018.

O trabalho tem como objetivo expor como se deu a realização dos Círculos de Aprendizagem em Permacultura – PDC do Cariri, ao longo do ano 2017. O mesmo está assim organizado: Inicialmente traz sua fundamentação teórica, acerca da Permacultura, Educação Biocêntrica e Alfabetização Ecológica. Em seguida, é explicitado como se sucederam as vivências práticas, teóricas e reflexivas mediadoras do processo, onde foram incorporadas práticas ecopedagógicas, interdisciplinares e transversais à rotina de aprendizagem. Como resultado principal, temos a formação de novos Designers em Permacultura aptos a atuarem no planejamento e implantação de um Vale do Cariri integralmente saudável, assim como mais um singelo passo na consolidação do Cariri cearense como um epicentro biorregional de fomento, promoção e formação de permacultores.

Tenham uma boa leitura!!!

Monografia Especialização Permacultura Paulo Campos

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O Ensino da Permacultura no Movimento Sem Terra.

Na tese intitulada  O ensino de permacultura na educação do campo: circulação de sentidos entre ciência e experiência de autoria de Marilia Carla de Mello Gaia, a autora narra um conjunto de aulas de Permacultura ministradas por um militante do Movimento dos Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais Sem Terra – MST, para um grupo de trabalhadores do próprio MST. Os saberes que emergem da experiência da vida do facilitador remetem histórias vividas, ouvidas e compartilhadas, de diferentes modos e lugares, ao longo de sua aula. O modo narrativo e o lógico-científico atravessam esse mesmo sujeito, com uma maior intensidade  Ao invés de dar exemplos para ensinar, ele conta histórias. Mas não são histórias desconexas e fragmentadas. São escolhidas no rico acervo de suas experiências vividas, contribuindo para passar uma moral, um ensinamento, deixar um conselho. Sem prescrever, ele remete sempre sua fala aos princípios permaculturais. O central na aula dele não é uma teoria sobre a vida do assentado e da Permacultura na vida dele. A teoria está presente, embora a aula dele esteja orientada essencialmente por um fazer prático, comprometido com a singularidade de cada realidade específica, sem deixar de lado a sua identidade de Sem Terra, militante e agricultor.

Esse trabalho e fruto da pesquisa para obtenção do título de Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais.

Boa Leitura!!

http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/handle/1843/BUOS-A3YGUL

 

Permacultura na Escola

 

Trazemos aqui uma apostila orientadora para o exercício de atividades de Alfabetização Ecológica.

Este material e parte do  programa de “Educação Ambiental Contínua”, fruto de uma co-realização entre, a Fundação Gaia, a Secretaria Municipal de Educação de Viamão, a Secretaria Municipal de Educação e Desporto de Porto Alegre e a Pró – Reitoria de Extensão – Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Ele se baseia no SEED (Programa de Educação Ambiental e Desenvolvimento da Escola), criado pela neozelandeza Robina McCurdy.

Através desta metodologia se desenvolve a Educação Ambiental nas escolas de forma prática, participativa e criativa, resgatando a cultura local e reunindo toda a comunidade escolar em um objetivo comum: melhorias concretas da situação ambiental e social da escola, baseadas nos princípios e técnicas da Permacultura (cultura permanente).

Bom provecho!!!

programa de desenvolvimento ecosustentavel escolar e comunitario apostila

Educação e permacultura

Muitas experiências e diálogos vem acontecendo sobre este tema , em todo o país. A educação institucionalizada e a permacultura, seja no ensino infantil, médio, profissionalizante e superior é um desafio e um sonho. Aqui podemos conversar sobre isso…

 

Referências:

• Educação infantil
• Ensino Fundamental
• Ensino médio
• Profissionalizante
• Ensino superior